동물이 어떻게 배우는 지 이해하는 것은 행동 에 영향을 미치고 해석하는 데 중요합니다. 우리는 학습을 고의적으로 동물을 훈련 할 때 (예를 들어 개를 가르치면서 앉아 있거나 올 때) 일어나는 것으로 생각하는 경향이 있습니다. 그러나 실제로, 학습은 항상 발생합니다. 개나 고양이가 평생 동안 경험하는 모든 것은 후속 행동에 어느 정도 영향을 미칩니다.
연상 학습
연관 학습에는 고전적 조건화와 조작 적 조건화의 두 가지 형태가 있습니다.
노벨상 수상 러시아 생리 학자 이반 파블로프 (Ivan Pavlov)에 의해 발견 된 고전적 컨디셔닝 은 환경 자극과 자연적으로 발생하는 자극 사이의 연관성을 통해 발생하는 학습 과정입니다. Pavlovian 또는 응답자 조절이라고도 알려진이 학습 과정은 생물학적으로 유력한 자극 (예 : 음식)과 이전에 중립적 인 자극 (예 : 종)을 짝 지어줍니다.
Burrhus Frederic (BF) Skinner는 operant conditioning의 아버지로 간주됩니다. 그의 작업은 고전적인 조절이 너무 단순해서 복잡한 행동에 대한 완전한 설명이 될 수 없다는 견해에 뿌리를두고 있습니다. 그는 행동을 이해하는 가장 좋은 방법은 행동의 원인과 그 결과를 관찰하는 것이라고 믿었습니다.
운전자 행동은 두 가지 조건을 충족한다고 말한 행동입니다 : (1) 명백한 트리거 자극이 없다는 의미에서 동물에 의해 자유롭게 방출되고, (2) 그 결과로 보강과 처벌을 받기 쉽습니다. 주파수가 각각 위 또는 아래로 올라갈 수 있습니다.
고전적인 조절이 작동하는 방법
클래식 컨디셔닝은 자연스럽게 발생하는 반사광 앞에 중성 신호를 배치하는 것과 관련이 있습니다. 파블로프의 고전 실험에서 중성 신호는 음색의 소리 였고 자연적으로 발생하는 반사는 음식에 대한 반응으로 타액을주었습니다. 중립적 인 자극과 환경적인 자극 (음식의 표현)을 연관시킴으로써, 음의 소리만으로도 타액 반응을 일으킬 수 있습니다.
분명히 개들은 종소리를들을 때 침을 흘리며 정상적으로 움직이지 않습니다. 개가 종의 임박한 도착의 확실한 지표라는 것을 알았 기 때문에 그 결과가 나타났습니다. 이러한 유형의 학습은 분명히 거대한 진화상의 이점입니다. 즉, 포식자의 접근이 동물에게 시간을 허락한다는 것을 나타내는 사건을 확인하는 것입니다. 마찬가지로 음식의 초기 지표에 반응하는 것은 먼저 자원에 도달하는 것을 의미합니다.
클래식 컨디셔닝의 또 다른 유명한 예가 존 B. 왓슨 (John B. Watson)의 실험입니다.이 실험에서 두려움에 대한 반응은 리틀 알버트 (Little Albert)라는 소년에게 맡겨졌습니다. 그 아이는 처음에 흰쥐에 대한 두려움을 보이지 않았지만, 쥐가 시끄러운 무서운 소리와 반복적으로 짝을 짓고 난 후, 쥐가있을 때 아이는 울 것입니다. 아이의 두려움은 다른 희미한 흰색 물체로도 일반화되었습니다.
클래식 컨디셔닝은 행동주의로 알려진 심리학의 사고 학교에 큰 영향을 미쳤습니다. 행동주의는 다음과 같은 가정에 기초합니다.
- 모든 학습은 환경과의 상호 작용을 통해 이루어집니다.
- 환경은 행동을 형성합니다.
- 사고, 감정, 감정과 같은 내적 정신 상태를 고려하면 행동을 설명하는 데 쓸모가 없습니다.
고양이와 클래식 컨디셔닝
고양이는 다양한 방법으로 배우고 고양이 훈련은 여러 가지 기술의 기초를 가지고 있습니다.
클래식 컨디셔닝은 고양이에게 배우거나 원하는 반응과 관련된 특정 소리, 냄새 또는 행동을 조절하도록 가르치는 기술입니다. 예를 들어, 깡통 따개의 윙윙 소리 (음식과 관련된)가 고양이를 음식 그릇으로 달려들게합니다. 또는 clicker 훈련 동안 clicker 의 소리는 음식 보상과 관련이 있으며 의사 소통하는 데 사용할 수 있습니다 (CLICK!)는 고양이가 원하는 것을 원하는 것입니다.